本报讯（任淑艳 记者周爽）4月1日，《人民教育》刊登了《2021中国基础教育年度报告》。这是自2017年以来，中国教育报刊社第5次发布中国基础教育年度报告。40个中国基础教育典型案例，盘锦市魏书生中学入选，并以《盘锦魏书生中学：作业，从“自留地”到“自助餐”》为题刊出。

这次年度报告由4个子报告构成，分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例。报告中精心筛选了2021年中国基础教育区域案例和学校案例各20个，其中刊登了盘锦市魏书生中学的典型经验和做法。

辽宁省盘锦市魏书生中学从2011年开始作业减负增效改革。最初是借鉴了20世纪80年代魏书生的“定量作业”法，每天语文、数学、英语所留作业量都不许超过一页B5纸，其他科目的作业要当堂完成。之后，为了普遍提升教师留作业的水平，学校为每位教师精心挑选了5本以上的练习册，教师在其中去粗取精，把许多套习题精简为一本的量，他们称之为“有效作业”。2013年，开始作业分层探索，把作业分成了必做题、选做题、自选题、错题纠正四个部分。必做题是全体学生都要做的基础题；选做题以综合运用为主，体现层级性，不同的学生可选易、中、难不同层级来做；自选题注重拓展，体现弹性和个性化，是学生的“营养加餐”；错题纠正相当于错题本。学校规定每一科的所有这些项目都不许超过一页B5纸。2014年，学校把“自助餐式”有效作业积累起来，印成了“有效作业本”，每年不断补充和完善新的内容。2019年，学校逐步探索创新作业类型方式，开始布置体育作业、劳动作业和社会实践作业任务清单，其中的劳动作业已经坚持了多年。

提升作业质量、减少作业数量是教学走向精细化的重要表现。魏书生中学很早前就开始体恤学生的辛苦，用制度控制作业总量，又用压缩多本习题集的办法精选习题，最终做到作业分层，体现了作业改革的方向。